Jeder kennt es, wenn man im Unterricht sitzt und nur noch möchte, dass die Stunde bald zu Ende ist, doch sie will und will kein Ende finden.
Die Zeiger der Uhr bewegen sich im Schneckentempo und man läuft Gefahr einzuschlafen.
Dann erzählt der Lehrer (oder die Lehrerin) auch noch Sachen, bei denen du dich fragst, ob die überhaupt etwas mit dem Thema zu tun haben.
Tja... so in Etwa ging es mir letztens im Matheunterricht...
Eigendlich gehöre ich nicht zu denen, die während des Unterrichts einschlafen oder so...
Nein, eigentlich nicht...
Aber manchmal da frag ich mich trotzdem, wozu ich das alles wissen muss....
Und warum dieser Lehrer nicht auf den Punkt kommt.
Manche Lehrer haben das Talent, ihre Schüler für ein total uninteressantes Thema zu begeistern, einfach weil sie es so interessant gestalten.
Aber manche Lehrer haben das so gar nicht.
Und ich behaupte jetzt mal, dass mein Mathelehrer zu der zweiten Kategorie gehörrt.
Ich saß also im Matheunterricht und hatte Langeweile und um die Zeit etwas schneller um gehen zu lassen fing ich an zu schreiben. Nicht irgendwas! Nein, ich schreib alles auf, was mir während der Stunde durch den Kopf ging.
Und weil ich damit die geheime Identität meines Mathelehrers aufdeckte muss ich euch jetzt davon erkählen...
"...mit der mathematischen Sprache..."
Mathematische Sprache?! Seit wann ist Sprache mathematisch?
Ich konnte bissher auch gut sprechen ohne die geringste Ahnung von Mathe zu haben.
Ich wippte mit meinem Fuß, starrte an die Tafel und kapierte kein Wort.
War diese mathematische Sprache etwa eine Art Geheimsprache wie sie die Geheimagenten verwenden?
Allerdings sah mein Mathelehrer wirklich nicht so aus, als würde er in seiner Freizeit Verbrechern hinterher jagen.
Nein, so sah er wirklich nicht aus.
Wobei Geheimagenten ja immer getarnt sind, damit man sie bloß nicht erkennt.
Und wenn er das nun wirklich war, dann war er der beste Geheimagent der Welt, denn zuzutrauen war ihm das wirklich nicht.
Bei der Vorstellung wie dieser kleine, grauhaarige Mann über Dächer rannte und mit einem Auto eine Verfolgungsjagt machte, musste ich unwillkürlich grinsen.
"Wenn ich Alpha und Beta kenne, wie komme ich dann auf Gamma?"
Hmmm... Alpha eine Pistole an die Schläfe legen und die Antwort auf den Aufenthaltsort von Gamma erpressen?
"Ist klar?"
Oh ja... jetzt war mir so einiges klar.
In der Tasche auf dem Pult wasen keine Arbeitsblätter oder Klassenarbeiten sondern Akten über Schwerverbrecher und bestimmt auch eine Waffe.
Obwohl... die trug er bestimmt bei sich und legte sie nicht unbedacht ab.
Jetzt bekamen wir Aufgaben im Buch, sodass ich mich mehr mit der "mathematischen Sprache" als mit der wahren Identität meines Lehrers beschäftigen musste...
